在课堂中发现 -----临洮二中教研简报
临洮二中教研室 总第29期 2014年12月10日
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本学期第十三、十四、十五周（2014年11月17日—12月7日），学校行政领导共听课38节。按年级分：高一年级12节，高二年级11节，高三应11节，高三补4节；按科目分：语文7节，数学6节，英语2节，物理5节，化学1节，生物3节，政治2节，历史1节，地理2节，体育7节，音乐1节，美术1节，几乎覆盖了所有学科。现将听课情况总结如下：
一、备课认真，教案书写规范
所有教师均有教案，而且书写规范、整齐，尤其年轻教师都写了详案，备课很认真。
二、教师能把课堂还给学生
课堂教学的主体是学生，评价一节课的标准不再是老师讲的如何，而应该是学生学得如何，所以教师应该把课堂还给学生。
张娟老师的语文课就体现得很好。本节课先上诗歌鉴赏《将进酒》，让学生去讲，讲得很到位，学生的能力得到了展示。接着讲评《作文锦囊》上的一篇文章，学生能紧紧围绕老师提出的三个目标去解析，落落大方，思路清晰，收到了较好的效果。
三、备课组集体备课到位，上课环节规范
绝大部分教师上课均出示了课题、学习目标，上课环节规范、紧凑，既表现出授课老师认真钻研，扎实敬业的教学功底，也反映出备课组集体备课的成果。
四、课堂中存在的问题
1、部分课堂把教师的满堂灌换成了学生的满堂灌，机械地进行课堂改革。
2、部分课堂搭花架子，为了讨论而讨论，为了好看而讨论，没有按教学实际走。
3、课堂讲得多，而且不能很好地调动学生的积极性，课堂气氛沉闷，学生上课睡觉现象严重。
编辑：马永丰
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