衡量学习成效的“八个标尺”
2014年04月29日 16:26:09 访问量：1196次
（单位）
1.学习安排要具体。科学制定安排计划，突出集中学习，并明确具体的时间、内容、方式、范围。
2.学习人员要到位。全体党员干部，特别是党员领导干部扎实开展学习教育，确保全覆盖。
3.学习重点要突出。重点学习规定篇目、相关文件、重要讲话等必学内容。
4.学习时间要保证。集中学习交流时间不少于
1周，并结合实际安排充足的自学时间。
5.学习要领导带头。党员领导干部带头记笔记、带头写心得体会、带头交流发言。
6.学习要联系实际。结合实际，学习“三苦”精神、岷县精神、抗震救灾精神以及业务知识。
7.学习要形式多样。集体学习与个人自学结合、系统学习与专题辅导结合、原原本本学与结合实际学结合、正面教育与反面警示结合。邀请专家、教授做辅导报告；组织观看《周恩来的四个昼夜》等教育影片；开展学习体会交流。
8.学习要效果明显。集中学习有记录，个人学习有笔记和心得体会。实质上认识有提高、思想有触动、根基更牢固、行动更自觉。
衡量学习成效的“八个标尺”
（个人）
1.学习时间保证。参加集中学习交流时间不少于 1周，利用下班时间、双休日、节假日安排充足的自学时间。
2.重点内容突出。重点学习规定篇目、相关文件、重要讲话等必学内容，有学习笔记。
3.形式灵活多样。集体学习与个人自学结合，听专家、教授的辅导报告，观看《周恩来的四个昼夜》等教育影片。
4.交流发言积极。亲自撰写心得体会，参加集体研讨交流，积极主动发言。
5.联系实际紧密。学习“三苦”精神、岷县主题实践活动精神、抗震救灾精神以及业务知识。
6.思想认识提高。正确的世界观、人生观、价值观牢固树立，理想信念更加坚定。
7.能力素质提升。群众观念和宗旨意识明显增强，群众感情更加深厚，联系群众、服务群众能力素质显著提高。
8.行动自觉增强。勤政为民，廉洁自律，实现好、维护好、发展好群众利益。
编辑：马永丰
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